资料图：六月十日，深圳市学联和肯德基联合举行青少年“成长与责任”挑战赛，考验中学生的独立能力、社会责任、团队合作精神等。中学生自己动手制作“爱心风筝”表达对父母亲的爱。 中新社发 陈文 摄

　　生活在同一屋檐下，有45%的社区青少年却与至亲父母“无话可说”，这是记者昨天从《心理学视角下的社区青少年家庭亲子关系及策略研究》报告中了解到的信息。

　　所谓社区青少年指“16～25岁，无固定工作和收入，未进一步就学的青少年”。这份报告对上海市城市社区中的16位社区青少年家长进行了深度访谈，发现很多社区青少年感到家人给予的只是物质方面的保障，很少有情感上的交流和关心。调查发现，青少年认为与父亲、母亲“无话可说”和“得不到谅解”的分别占48.5%和41.6%。

　　报告显示，很多社区青少年家长坦言，在孩子初中阶段，自己很少跟孩子聊天，尤其是父亲更缺乏主动与孩子聊天的意识。“我好像不怎么想和他坐下来一起聊天。我一和他聊天，他很甩大腕似的，我想你有什么好甩的，他有时候兴奋起来很兴奋，低沉起来很低沉。两个人交谈很困难。”一位父亲如是说。相比之下，青少年与母亲的沟通话题多于与父亲的沟通话题。

　　专家告诉记者，访谈的结果显示，家长忽略对孩子的成功教育。子女在犯错误或成绩不好时，很多家长往往对孩子批评训斥比较多。孩子难免会犯错误的，但如果家长反复多次的批评，会使孩子原来的内疚转变为不耐烦，很容易激发青春期孩子的逆反心理与逆反行为。相反，对子女有时所表现出来的闪光点，家长却没有及时发现和鼓励，从而失去与孩子沟通的机会。有一位家长回忆曾经的亲子教育时，后悔不已，“搬到这里后，有时他在家的时候，我一回家，他听到我脚步声，就给我开门，把我的包拿过去，给我把鞋子拿好。我估计那时候他心情挺好的。现在我很后悔的，为什么不抓住他的这个优点，跟他沟通，表扬他。当时想不到这些，回想起来，好多机会都浪费了。”

　　有趣的是，在问及“你认为的理想的亲子关系是怎样的”这一问题时，大多数家长将“朋友”作为理想的标准。专家表示，互联网的出现，使传统的父母文化权威受到挑战，父母不再是文化知识的传授者，而是与子女处在一个平等对话学习的位置上。但是他们往往不能接受“文化反哺”，并没有把孩子当成一个与自己平等的个体，“朋友”关系难以建立。