90后，行走在成长路上的一代。

　　行走在成长路上的人，实在很难揣摩他们的特点，因为他们在揣摩、模仿、变化，“在接收到每一个眼神之后，都能够想得很多，转而让自己用什么眼神去应付。渐渐地，这种习惯真的成了习惯，思考的过程也缩短到了一念之间”，有的时候，他们就是一缕烟，善变而多变——他们不喜欢这种评价，他们的个性被掩饰地藏在骨子里——“再厚重的风，也找不到吹散我的途径”——可以耐心等待他们的自我发现和回归，因为每个人都有这样的经历。

　　90后，学习能力强。

　　网络大课堂，他们可以娴熟地在其中穿梭选择，对这个工具，他们有天然的熟悉感，他们可以从网络中获取想知道的一切，但对于真实的生活，他们还缺乏许多直接的经验。缺乏对生活本身的体验和本质的了解。

　　90后的一代，压力重而懂事的一代。

　　90后的一代，经历着中国的新课程改革。观念的变化并不必然带来行为的跟进，更不用说“同步跟进”了。新课程改革的利弊得失还不清楚，旧体制旧观念依然虎踞龙盘，但新课程已然降临到90后的身上。

　　90后的孩子把多少他们本不应用于学习的时间花在了各种学习培训班上。他们于是备感压力，他们于是需要宣泄，但他们很懂事，在博客中我们可以感受到这些，他们搞笑并思考着，懂事并中庸着，“有时候学习有点无聊，但是我从来不把学习看成很痛苦的事情”，“出了名的作业多，可是学还是要上，人还是要活，作业还是要做”。

　　这么多的博客中，黑羽毛做的无疑是认真而优秀的。首先是分类，书评煲、随笔炒、两代炖、轻松茶、校园汤、心情粥……“两代炖”让我尤感亲切。我认识并了解黑羽毛，他的父母很优秀而懂教育，他们携着黑羽毛的手，引导他发现自己，激励他往前走。

　　希望这是90后的代表，在成长中逐渐了解和张扬自己的个性，在繁忙的学习中，学会通过适当的宣泄和“叛逆”、无伤大雅的调侃，调节自己的心情，在网络和书本学习之余，能积极地阅读和融入“自然”和“社会”这两本大书。(杭州始板桥小学校长梅升君）